PRACA KONKURSOWA

Nasz zespół przedstawia jako prace konkursową doświadczenie wyjaśniające na czym polega osmoza.

Jak wiemy, osmoza polega na przenikaniu wody przez błonę połprzepuszczalną z roztworu o mniejszysm stężeniu do roztworu o większym stężeniu. Jest ona podstawą życia roślin, dzięki niej pobierają wodę z gleby.

Nasze doświadczenie ma na culu potwierdzenie powyższej definicji.

Hipoteza: W korzeniu buraka zachodzi zjawisko osmozy.
Materiał: dwa jędrne buraki ćwikłowe
Przyrządy: scyzoryk, zlewka, cukier, dwa spodki

Wykonanie doświadczenia:
1. Przygotowanie przyrządów.
2. Odcięcie części korzenia buraka.
3. Wydrążenie jednakowych otworów w miękiszu buraka.

4. Przygotowanie stężonego roztworu cukru.
a) Obliczenie nasycenia cukru w 50 gramach wody w temperaturze 40 stopni Celsjusza z wykorzystaniem tabeli rozpuszczalności związków chemicznych.
b) Rozpuszczenie odpowiedniej ilości substancji.
5. Wypełnienie jednego buraka czystą wodą, a drugiego syropem z zachowaniem jednocentymetrowej przestrzeni w obu przypadkach.

6. Przykrycie buraków odciętymi końcówkami.

Obserwacja:
1. Po czterech godzinach
Burak wypełniony wodą napęczniał (4 minimetry), czapeczka miała mniejszą średnice niż burak, a burak wypełniony syropem skurczył sie (3 minimetry).





2. Po dwudziestu czterech godzinach
Zaobserwowane wyżej zjawiska wystąpiły na większą skalę. W buraku wypełnionym syropem można było zauważyć sporą ilość roztworu wyciekającą spod czapeczki.




Doświadczenie potwierdziło, że w korzeniach buraka zachodzi zjawisko osmozy. W jednym buraku woda "wsiąkła" do wnetrza powodując jego pęcznienie. W drugim buraku woda z komórek przenikła do syropu.

Wniosek:
Zjawisko osmozy zachodzi gdy stężenie roztworu po obu stronach błony półprzepuszczalnej różnią się.

Badanie wody

Na ostatnich zajęciach z biologii zajęliśmy się badaniem wody. Zbadaliśmy twardość całkowitą, twardość węglową, oraz pH wody. Porównywaliśmy wodę mineralną (kropla Beskidu), oraz zwykłą wodę z kranu. Nie obyło się bez małego elementu zabawy, chlapanie się wodą z pipet, to świetna rozrywka...

przedsiębiorczość

Na ostatnich kilku zajęciach z przedsiębiorczości omówiliśmy tematy związane z:
1. pracą- co to jest praca? po co pracujemy?, a także odgrywaliśmy scenki relacji międzyludzkich (pracodawca i ubiegający się o pracę).
2. przedsiębiorczością- jakie są problemy przedsiębiorcy? jak państwo pomaga przedsiębiorcom? jakie są problemy przy zakładaniu przedsiębiorstwa?, oraz dostaliśmy zadanie: przeprowadź wywiad z przedsiębiorcą.
Do zajęć z przedsiębiorczości podchodzimy z myślą, że trochę teorii jeszcze nikomu nigdy nie zaszkodziło, mimo że
czasami bardzo ciężko się skupić...

Z mikroskopem...

Na ostatnich zajęciach z biologii pracowaliśmy z mikroskopami. Każdy miał swój mikroskop, na którym oglądał różne preparaty, m.in. krew kaczki, mózg chomika, jelito cienkie chomika. Również sami stworzyliśmy własne preparaty, na błonę cebuli nałożyliśmy jodynę i oglądaliśmy komórki cebuli. Preparat ze skórki cebuli, który wykonała Agnieszka najlepiej ukazywał zjawisko plazmolizy, dlatego będzie służył jako pomoc dydaktyczna w szkole. Gruntowne obserwacje przeszły również włosy każdego kółkowicza. Po zajęciach wszyscy zgodnie przyznaliśmy, że były to nasze najlepsze dotychczas zajęcia (co nie znaczy, że inne były mniej ciekawe).